RELAÇÕES INTERPESSOAIS E PRÁTICA DOCENTE
REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.24119/16760867ed115264Palavras-chave:
Relações Interpessoais. PráticaDocente. Relação professor-aluno. Ensino de Ciências e Matemática. Representações discentes.Resumo
O objetivo deste trabalho é identificar as representações sobre as relações interpessoais na prática docente dos estudantes de um Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática.Aplicou-se um questionário aos participantese as respostam foram analisadas por meio da Análise Textual Discursiva. Identificaram-se quatro categorias emergentes, são elas:i) os Participantes buscam caracterizar as relações interpessoais;ii) os Participantes percebem que as relações interpessoais afetam os estudantes; iii)os Participantes destacam que as relações interpessoais influenciam a prática docente, e por fim,iv) os Participantes destacam que o docente como profissional é influenciado pelas relações interpessoais. Enquanto consideração final, destaca-se queas relações interpessoais são fundamentais e determinantes para o bom convívio em sala de aula.Assim, a busca por manter boas relações deve sempre ser um aspecto relevante em sala de aula, valorizando a confiança, a afetividade e sobre tudo o respeito entre as partes para qualificar a aprendizagem.
Palavras-chave: Relações Interpessoais.PráticaDocente. Relação professor-aluno. Ensino de Ciências e Matemática. Representações discentes.
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