Medeiros MF. Ambiente virtual de aprendizagem na educação contemporânea: avaliando o binômio ensino-aprendizagem a partir da análise de conceitos de aprendizagem de Vygotsky e dos princípios do método cartesiano. Revista Dissertar [Internet]. 30º de abril de 2019 [citado 23º de dezembro de 2024];1(32). Disponível em: http://revistadissertar.adesa.com.br/index.php/revistadissertar/article/view/265