MEDEIROS, Mildred Ferreira. Ambiente virtual de aprendizagem na educação contemporânea: avaliando o binômio ensino-aprendizagem a partir da análise de conceitos de aprendizagem de Vygotsky e dos princípios do método cartesiano. Revista Dissertar, [S. l.], v. 1, n. 32, 2019. DOI: 10.24119/16760867ed115265. Disponível em: http://revistadissertar.adesa.com.br/index.php/revistadissertar/article/view/265. Acesso em: 31 out. 2024.