As representações sociais de docentes sobre a modalidade de educação a distância no ensino superior
DOI:
https://doi.org/10.24119/16760867ed11062Palavras-chave:
Educação a Distância, Representação Social, Ensino SuperiorResumo
O momento atual vem sendo marcado pela cadência acelerada com que surgem as inovações didáticas e tecnológicas e as consequentes transformações conduzem para o surgimento de novas estratégias na instituições, nas organizações e em suas atividades. A Educação a Distância, conhecida como EAD, significa no conjunto da sociedade atual uma reformulação metodológica, pedagógica e de quebra de paradigmas. A abordagem central consiste em que para existir ensino não se faz imperrativa a figura do docente ou de um grupo de estudantes em uma sala de aula tradicional. Essa modalidade de ensino corresponde a uma metodologia educacional na qual a maior parte da comunicação é intercedida de mecanismos tecnológicos que facilitam a suplantação da distância física. Tal modalidade de educação é antiga e sempre contou com o apoio de alguma tecnologia. A primeira tecnologia que viabilizou a EAD foi a escrita. (Costa, 2002).
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