Gestão Participativa no Contexto Escolar
DOI:
https://doi.org/10.24119/16760867ed12182Palavras-chave:
gestão, participação, comunidade, escolaResumo
O estudo enfocou a gestão participativa no ânbito de uma unidade escolar. Uma das razões deveu-se à ausência de literatura que privilegiasse modelo tão recomentado de administração, associado à realidade de uma unidade escolar. Buscou-se identificar aspectos que, comprovados por autores dessa área de conhecimento, apontassem para a existência de um clima organizacional favorável à adoção da gestão participativa como conquista da comunidade escolar. A pesquisa foi estudo de caso face à natureza do problema levantado, dando-se aos dados coletados uma abordagem quanti-qualitativa. A observação, por isso, foi um dos instrumentos utilizados. Os resultados os atores da comunidade interna, tendência significativa para adoção da gestão participativa nessa escola.
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