Gestão educacional em escolas de educação superior
– o papel dos gestores acadêmicos-administrativos
DOI:
https://doi.org/10.24119/16760867ed06119Palavras-chave:
gestor da educação, ensino superior, curso de administração.Resumo
Em um cenário cada vez mais competitivo na Educação Superior, é natural que todo o gestor de instituições de ensino superior seja chamado a colaborar na construção de resultados positivos. Nesse Sentido, os vários níveis de gestão institucional e de curso cada vez mais se integram em suas atividades, para alcançar resultados de maior qualidade. Assim, este trabalho pretende revelar a função de coordenação e de direção como instâncias acadêmicos-administrativas que ultrapassam os aspectos educacionais, como vistas a uma gestão mais eficiente. Também, revelam-se aqui suas funções, seu perfil, as competências que necessitam ter, reiterando a posição de que o coordenador é, sobretudo, um gestor da educação em cursos de administração.
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